Mémento rentrée : que faire, que préparer pour la rentrée de mon enfant au collège ?

Le mois de septembre approche, source de stress, voir d’angoisse. Pour éviter un maximum de désagrément, il faut essayer d’anticiper un maximum de choses.

Un enfant dys, TDA-H, précoce, … à la rentrée ce n’est pas une mince affaire. L’une des difficultés principales tourne autour de l’organisation.

Il va falloir acheter les fournitures scolaires voici quelques conseils. Attention certains professeurs ont leur exigence et imposent des couleurs de cahier il faudra alors utiliser leur couleur ou leur expliquer votre fonctionnement par rapport au trouble de votre enfant.

Un enfant ayant un trouble des apprentissages rencontre de grandes difficultés au niveau de l’organisation. 

Il peut rentrer des difficultés au niveau de la lecture, l’organisation proposée par la suite s’appuie uniquement sur une approche visuelle. Ceci aidera votre enfant a devenir autonome. 

L’organisation

  • Prendre l’emploi du temps de votre enfant, choisir une couleur par matière.
  • Couvrir les livres avec du papier de la couleur de la matière ou mettre une gommette sur la tranche du livre de la couleur de la matière.

                                                                    

  • Acheter des cahiers ou des protèges cahiers de couleurs à associer à la couleur de la discipline.



                   

      

    

      

  • Prévoir une pochette pour ranger le matériel de géométrie. Choisir un compas le plus simple possible.
  • Faire une trousse la plus dépouillée possible. 
  • A la maison prévoir un meuble à tiroirs où un tiroir correspond à une matière, et le tiroir sera marqué par une pastille de couleur correspondant à la discipline. 

Il va falloir le plus tôt possible prévenir le collège des difficultés de votre enfant. 

Manuels scolaires

  • Demander à l’établissement si votre enfant peut avoir un double jeu de manuel, il faut que ceci soit justifié par rapport aux besoins de votre enfant.
  • Regarder sur le site https://www.kiosque-edu.com/college si une version numérique du manuel existe. 

Cours de Français

  • Se procurer la liste  des œuvres qui vont être étudiées afin de chercher  la version audio (site sur internet ou bibliothèque sonore).
  • Contacter l’enseignant si il y a des adaptations pédagogiques ciblées.

Informer le collège

Dans un établissement du second degré, vous allez avoir beaucoup d’interlocuteurs, l’information risque de se perdre voir d’être oubliée, il ne faut pas hésiter à informer l’ensemble de l’équipe éducative et à faire des rappels réguliers.

  • Prendre rendez-vous avec le professeur principal en début d’année pour lui expliquer les particularités de votre enfant. 
  • Faire un mot d’informations dans le carnet de liaison, que votre enfant montrera en début d’année à chaque enseignant. 
  • Informer l’infirmière et le chef d’établissement.
  • Voir si on met en place un plan d’accompagnement spécifique : PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé).
  • Si votre enfant à une reconnaissance de la MDPH, un PPS ( Projet Personnalisé de Scolarisation), il faut dès la rentrée en informer l’ensemble de la communauté éducative.